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語文有多重要？

北大孔慶東教授曾這樣說：

“語文不僅關乎高考成敗，而且關乎安身立命。

語文不是跟數(shù)學物理化學歷史地理政治并列的一個學科，語文所訓練的是人對一切文明符號的理解力和創(chuàng)新力。

語文覆蓋一切，穿透一切，語文就是你這個人。

語文學好了，干什么都摧枯拉朽，勢如破竹。”

語文是一切的基礎，得語文者得天下。

各位家長，請一定要重視起來，讓孩子在小學階段打好語文的基本功。

抓好以下這六件事，語文成績蹭蹭蹭往上漲。

大聲朗讀

古人云：

“凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘?！?/span>

讀書百遍，其義自見。

朗讀不僅可以提高寫作能力，還有利于形成感知能力。

大聲朗讀對大腦更是一種多重刺激，可以開發(fā)和訓練孩子智力。

讓孩子大聲朗讀，要注意三點：

1. 朗讀前做好功課，分析文章，理解文章，才能在朗讀時讓聲音富有感情。

2. 多讀幾遍課文，把課文讀正確、通順、流利，注意語調(diào)、重音、停頓等。

3. 每天固定時間，固定時長，雷打不動地開始大聲朗讀，形成一種儀式感。

默讀十遍，不如朗讀一遍。

語文學習，離不開朗讀。

大量背誦

語文特級教師李鎮(zhèn)西直言：想學好語文，離不開“死記硬背”。

著名“詩詞女神”葉嘉瑩也坦言：詩詞知識豐富，和她多背是離不開關系的。

背誦的過程，實際上就是積累的過程。

背誦古詩詞、經(jīng)典文章、課外經(jīng)典、名人故事、名言佳句……

讓孩子堅持背誦大量的語言精華，才能奠定好語文學習的根底。

孩子背誦時，應注意：

1. 選對時間：白天背誦，記得更快；晚上背誦，記憶深刻。

2. 理解記憶：把要背誦的內(nèi)容先理解一下，背誦起來才會更快。

3. 機械記憶：正所謂熟能生巧，反復誦讀需要背誦的內(nèi)容，直到背熟。

背熟了書，大腦里就有了儲存知識的“內(nèi)存”。

大量背誦，意義不可估量。

俗話說：見字如面，字如其人。

一個孩子的字跡是雜亂無章，還是工整漂亮，往往能反映出他的成績。

近幾年的高考學霸，基本都做到卷面干凈、字跡工整。

在語文作文中，更是憑借一手好字，拉開了好幾分的差距。

可想而知，能否寫一手好字，直接關乎孩子的成績。

所以，要想提高孩子的語文成績，讓孩子寫一手端正的字是十分有必要的。

如何讓孩子寫一手好字？掌握以下三個練字技巧：

1. 從興趣入手：多給孩子創(chuàng)造條件和機會，用鼓勵來激發(fā)孩子的興趣。

2. 練字先練姿勢：坐姿要正確，握筆姿勢要正確，才能練好字。

3. 要持之以恒：練字不是一朝一夕的事，沒有奇跡，只能靠耐心與堅持。

人生聰明寫字始。

練字要趁早，小學階段是孩子練字的最佳時間段，家長要重視。

教育家蘇霍姆林斯基說：

“一個堅持閱讀的孩子，一定是潛在的優(yōu)等生?！?/span>

大語文時代，閱讀成“拉分王”。

多閱讀者得天下，別以分數(shù)的名義殺死閱讀。

先有閱讀，再有學習，然后才會有成績。

正如特級教師于永正所說：“靠自己閱讀成長起來的學生，不但結實，而且有可持續(xù)發(fā)展的后勁?！?/span>

培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，要做到：

1. 從一年級開始培養(yǎng)，為孩子選擇合適的啟蒙讀物。

2. 把選書權交給孩子，只要內(nèi)容健康且適合讀的就行。

3. 營造良好閱讀氛圍，在家里打造一個專門的閱讀角，或是帶孩子去圖書館。

朱永新先生說：“沒有閱讀，就永遠不可能有真正的教育?！?/span>

只有海量閱讀支撐，才能讓孩子后勁充足，長期拿高分。

學習語文的大頭是寫作。

寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤于練筆。

比如，堅持寫日記就是開啟語文學習、打開優(yōu)秀作文大門的金鑰匙。

不僅能積累作文素材，提高作文水平，還能培養(yǎng)孩子觀察能力，思考能力等。

寫日記這么好的學習習慣，要如何幫孩子培養(yǎng)？

1. 明白目的，想寫什么就寫什么。

2. 把平日的所見、所聞、所想、所思等記錄下來。

3. 要堅持循序漸進的原則，先從每天一兩句到每天三四行，慢慢提高。

4. 寫日記要堅持，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，哪怕每天寫一句話也要寫。

日記日記，天天要記。

久而久之，孩子就養(yǎng)成了習慣。

人們常說，學好語文必須積累。

語文本身是厚積薄發(fā)型的學科，需要大量積累才能出成績。

從字到詞，詞到句，句到段，段再到篇。

有深厚語文積累的孩子，學習成績才能越來越好。

語文積累包括哪些內(nèi)容？主要有：

1. 字詞、熟語、名句名篇等基礎方面的積累。

2. 古詩詞、詩歌、散文、小說等文學體裁的積累。

3. 背誦、閱讀和寫作知識等方面的積累。

4. 社會生活信息、大自然等方面的積累。

積學以儲寶，厚積薄發(fā)。

語文知識的積累是整個語文學習的基礎，有長期的積累才能使語文學得更好。

學習語文非一日之功，也不可一日無功。

每日堅持，持久的付出必將有豐厚的回報。