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“鴨子坐”極易引起男性欲望后,“停車坐愛楓林晚”又遭家長舉報:中國孩子,沒救了!
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廣州信息港于 2023/04/01 08:12:46 發(fā)布
IP屬地:未知
來源:廣州58同城招聘服務(wù)員
作者:廣州58同城招聘服務(wù)員
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“鴨子坐”極易引起男性欲望后,“停車坐愛楓林晚”又遭家長舉報:中國孩子,沒救了!
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Part 01
打著教育孩子的名義到處舉報,懟天懟地,但凡有這些家長不理解的,會歪曲的,都難逃魔掌。這不,最近家長們的目光,轉(zhuǎn)移到流傳千年的古詩詞上。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!?/span>意思是因為喜歡楓葉,所以把車停下來,欣賞作者喜愛的楓葉景色,并發(fā)出感嘆,這晚秋的楓葉比二月的花還要紅。這是九年義務(wù)教育中必學(xué)的一句古詩詞,一句詠流傳的經(jīng)典。他們認為,停車代表了車震,坐愛更是諧音,這句詩,性暗示滿滿。這么“污”的詩句,居然還出現(xiàn)在九年義務(wù)教育的課本里,教壞孩子,污染了孩子純潔的心靈,這可怎么行!于是,為了“自救”,這群家長,開始了他們的騷操作。有人提議,把原詩句改動一下,把“坐愛”改成“坐賞”或者“由愛”。若教科書上的古詩詞都要遵從這批家長的邏輯,那孩子們真的不用讀書了。人家杜牧說停車,這些家長們倒好,非要開起車來,開不了也得尬開。你永遠不知道一句正常的話語會被天才般的家長曲解成什么意思。這到底是在保護孩子,還是在剝奪著孩子受教育的權(quán)利呢?還記得去年新版教科書的插畫出爐后,也引起了不少家長的熱議。數(shù)學(xué)書的封面圖上,女孩的坐姿太不雅了。在二次元文化里,“鴨子坐”這個姿勢,被賦予了不太好的意味。獅獅覺得,對孩子們的課本有所質(zhì)疑是好事,但是找茬式的質(zhì)疑,就大可不必了。畢竟,當(dāng)你想要在雞蛋里挑出骨頭時,意味著這個雞蛋,今天就必須有骨頭。覺得插畫里的坐姿不雅,并不是插畫不雅,而是看插畫的人不雅。更可怕的是,這種以保護為名的強盜邏輯,還在持續(xù)性地沖擊著各行各業(yè)——
Part 02
班里的孩子對此非常好奇,帶著求知的心去詢問班主任。班主任覺得,這是一個絕好的教育機會,教導(dǎo)孩子們生理知識,告訴他們生命從哪里來,告訴他們要如何保護自己和他人。于是,班主任在班級里,向孩子們科普了懷孕的相關(guān)的知識。其中一個女孩的家長,發(fā)微信質(zhì)問老師,說老師居然在學(xué)校這么神圣的地方對孩子們講懷孕的過程,講男生和女生的區(qū)別,自家女兒才9歲,根本就不是能聽這些事的年紀!她越講越憤慨,還揚言要去找校長投訴,還無視了老師的解釋,把老師直接拉黑了。
孩子的受教育權(quán)利,就是這樣被無知的家長扼殺的。連男生和女生的區(qū)別,孕育生命的基礎(chǔ)知道都不知道,這真的是一個9歲的孩子應(yīng)該有的知識儲備嗎?關(guān)于這部分的知識,很多孩子在幼兒園時期都已經(jīng)接觸過了,這是最最最基礎(chǔ)的性知識教育。就連幼兒時期的繪本,也會向孩子們教授最基本的生理知識。但依然有的家長,用盡自己的力量,拉上孩子求知的大門,到底是為了什么?這些所謂的“禁忌知識”,真的有家長們想象中的可怕嗎?
非要把環(huán)境凈化得如此徹底,下一步,干脆把所有懷孕的老師清出孩子們的視野,讓孩子們免受污染好了。你不說,我不教,讓孩子永遠處于無知和懵懂中,被哄騙,被傷害,這真的是家長們想要看到的嗎?如此熱衷給孩子制造“無菌”環(huán)境,但孩子總會有長大的一天,他也必須要離開溫室,到那時,他真的能順利地在外面生存嗎?他要如何面對這種沖擊和困難呢?畢竟,在某些人的標準里,外面的世界,處處都是“污點”。溫室里的鮮花,開得再好再嬌嫩,撤掉大棚,被風(fēng)一刮,被雨一淋,枯萎,是板上釘釘?shù)氖隆?/span>
Part 03
無人教育的時代早就過去了,如今,文盲越來越少,知識也越來越不可或缺。但家長們,卻一個比一個會“教育”,一個比一個敏感刁鉆。誠然,在教育的問題上,家長、學(xué)校和社會對孩子的引導(dǎo)作用很重要,但我們不能總是用成年人的思維,去預(yù)判孩子的思維。因為,見識和年齡,是思維養(yǎng)成的重要條件。所謂的教育環(huán)境,并不是動不動就去舉報自己認為的不合理的事物。因為這個世界,永遠都不可能按照某個家長的喜好去做事。生活在現(xiàn)代社會里,人,是需要去適應(yīng)環(huán)境,而不是讓環(huán)境不斷按照個人喜好去改變,讓環(huán)境不斷地迎合個人。當(dāng)然,一看到諧音就上綱上線,一看到白皮膚就聯(lián)想到性器官,擔(dān)心這擔(dān)心那,這不是環(huán)境的錯,而是家長的錯。一味地推卸著作為家長應(yīng)盡的教育的責(zé)任,又覺得社會沒有把自己的孩子教育好,矛盾又割裂。上綱上線的“凈化”行動,不會帶來“凈化”的結(jié)果。

