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      孩子被寵壞的3個(gè)跡象！出現(xiàn)一個(gè)父母需警惕
      
                                
      
                                    轉(zhuǎn)載
                                    廣州信息港于 2020/03/14 08:37:26 發(fā)布
                                    IP屬地：未知
                                    來(lái)源：秋葵媽媽
									作者：廣州信息港
                                    2215 閱讀
                                    0 評(píng)論
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      試探父母的底線和原則，是孩子最常見(jiàn)的行為。
                                                         

      媽媽在廚房享受地切著菜，爸爸在客廳悠閑地看報(bào)紙，大女兒在門外跳繩。
       
      但爸爸、媽媽有個(gè)共同點(diǎn)，兩人都失去了部分手指。
       
      不一會(huì)兒，大女兒看到冰淇淋車駛來(lái)，便跑到廚房，用祈求的眼神看著媽媽。
       
      似乎在說(shuō)想吃冰淇淋，媽媽用溫柔的眼神拒絕了她。
       
      可女孩始終沒(méi)能忍受冰淇淋的誘惑，拉了拉媽媽的圍裙，繼續(xù)向媽媽撒嬌。
       
      這時(shí)候，媽媽慈愛(ài)地看著女兒，解下孩子的紅頭繩，示意女兒用它系在媽媽的小拇指上。
       
      女兒熟練地系好后，媽媽則用刀把小拇指切了下來(lái)。
       
      女兒充滿期待地看著媽媽的動(dòng)作，當(dāng)手指離開(kāi)媽媽的手時(shí)，女兒不顧媽媽正在流血的手，拿著手指，跑出去“換”冰淇淋了。
       
      彼時(shí)，賣冰淇淋的老爺爺車上，已經(jīng)有許多被裝在各種容器的手指。
       
      這是一則名為《就一次》的短片。
       
      短片的最后，是排著長(zhǎng)隊(duì)，拿著手指換冰淇淋的孩子。
       

      這個(gè)結(jié)尾或許帶有恐怖意味，卻暗諷父母對(duì)孩子沒(méi)有原則的愛(ài)，對(duì)孩子的要求，哪怕用身體去換，也在所不惜。
       
      實(shí)際上，短片雖然恐怖，但是，卻展示了許多父母與孩子的相處模式。
       
      父母對(duì)孩子的愛(ài)，總是滲透到生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。
       
      怕孩子沒(méi)吃飽、餓著了，就拼命喂、盡量哄；
      怕孩子累著了，自己壓彎了腰也要硬挺著；
      怕孩子在外受委屈、被人瞧不起，便無(wú)底線地滿足。
       
      愛(ài)孩子，是父母的本能。
       
      但真正有效的愛(ài)，是孩子在父母的愛(ài)里，能夠漸漸走向自立、自尊、自律、自愛(ài)。
       
      反之，父母沒(méi)有原則的愛(ài)，不僅無(wú)效，反而有害。

      沒(méi)有原則的表?yè)P(yáng)，滋生孩子的“玻璃心”
       
      輸不起、說(shuō)不得，心理脆弱，是現(xiàn)代許多孩子的顯性問(wèn)題。
       
      《急診科醫(yī)生》中，曾接收過(guò)一個(gè)小女孩。
       
      因考試成績(jī)不理想，母親說(shuō)了她兩句，女孩就想不開(kāi)，喝了放在門口的劇毒農(nóng)藥。
       
      結(jié)果，造成多器官衰竭不治。
       
      得知女兒生命接近終點(diǎn)，母親悔恨自責(zé)：“考試成績(jī)不好，就不好，為什么要說(shuō)孩子?！?/span>
       
      看著她捶胸頓足、痛苦不已的樣子，我想她卻始終沒(méi)明白，導(dǎo)致孩子想不開(kāi)的原因，并不是一次考試的失敗，亦或母親的責(zé)備。
       
      而在于平常沒(méi)有原則的愛(ài)，把孩子養(yǎng)成了“玻璃心”。
       
      “玻璃心”的孩子，要么是慣出來(lái)的，要么是夸出來(lái)的，亦或兩者兼有之。
       

      現(xiàn)代家庭多是6個(gè)大人，養(yǎng)一到兩個(gè)孩子的組合。
       
      所有眼光都聚集在孩子身上，銜在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了，慣和夸是常態(tài)。
       
      尤其看到孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，便會(huì)過(guò)分夸大效果，“真棒”、“聰明”等模糊的“結(jié)果式”夸獎(jiǎng)，貫穿于生活始終。
       
      而孩子既不知道自己哪里“棒”，只知道那個(gè)結(jié)果，可以帶來(lái)好處。
       
      可是，人生路上，總是時(shí)有成功，時(shí)有失敗，成功固然可喜，失敗也是必需品。
       
      郭斯特曾說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)，就是把玻璃心打磨成鉆石心?！?/span>
       
      孩子生來(lái)嬌弱，需要保護(hù)。父母的智慧在于，是給孩子穿上“鐵布衫”，還是幫孩子打造“金鐘罩”。
       
      “鐵布衫”是父母贈(zèng)予，總有破舊時(shí)；而為孩子量身打造一件“金鐘罩”，才是真正屬于孩子的自我保護(hù)體系。
       
      沒(méi)有原則的縱容，滋生孩子的“放縱心”

      前段時(shí)間，有條新聞引起網(wǎng)友們的熱議：
       
      一個(gè)7歲的小男孩因摸老師胸部，被老師打傷。
       
      孩子回家后，媽媽看著受傷的兒子，心疼不已。
       
      得知是老師打的后，更是氣得報(bào)了警。
       
      在民警調(diào)查時(shí)，孩子的媽媽表示：“他只是個(gè)孩子，老師不能這么侮辱他?！?/span>
       
      后來(lái)，老師被停課、全校通報(bào)批評(píng)、寫檢討、扣3個(gè)月工資，并向?qū)W生和孩子的媽媽道歉。
       
      作為媽媽，看到孩子被打傷，心疼和氣憤自然是本能。
       
      老師在對(duì)待孩子不當(dāng)行為時(shí)，處理方式也的確欠缺妥當(dāng)。
       
      但是，孩子?jì)寢屇蔷洹八皇莻€(gè)孩子”，卻引起了網(wǎng)友的強(qiáng)烈不滿。
       
      更有網(wǎng)友直言指出：
       
      “作為孩子的媽媽，無(wú)論怎么心疼孩子都可以體諒，但是已經(jīng)7歲的男孩，至少應(yīng)該告訴他：不能隨意觸碰異性身體。”
       
      深以為然。
       
      人們常把孩子比做白紙，家長(zhǎng)往上面畫什么，孩子就會(huì)長(zhǎng)成什么樣。
       
      對(duì)孩子不當(dāng)行為的縱容和護(hù)短，會(huì)在無(wú)形中，讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀。
       

      電影《誤殺》中，女警長(zhǎng)拉韞就是一位對(duì)孩子無(wú)原則的母親，一味偏袒溺愛(ài)孩子，縱容孩子的一切行為，無(wú)論對(duì)錯(cuò)。
       
      后來(lái)，兒子強(qiáng)暴同學(xué)，并以視頻要挾不準(zhǔn)說(shuō)出去，最后，在推搡拉扯之下被誤殺，葬送了性命。
       
      縱容的背后，是底線的妥協(xié)。
       
      試探父母的底線和原則，是孩子最常見(jiàn)的行為。
       
      許多父母以為，愛(ài)孩子與堅(jiān)持原則之間存在矛盾。
       
      其實(shí)，這只是父母對(duì)原則狹隘的理解。
       
      “正面管教”的核心在于：和善而堅(jiān)定的教育。
       
      “和善”，是表達(dá)父母對(duì)孩子的愛(ài)與尊重；
       
      “堅(jiān)定”，則是指出孩子存在的問(wèn)題，并給予有效的引導(dǎo)，幫助孩子建立正確的“三觀”。
       
      沒(méi)有原則的包辦，滋生孩子的“依賴心”

      有一種父母，叫“鏟雪車式”父母，是“直升機(jī)式”父母的升級(jí)版。
       
      《紐約時(shí)報(bào)》曾這樣解釋“鏟雪車式”父母：
      焦慮地守在孩子身邊、監(jiān)視孩子一舉一動(dòng)的“直升機(jī)式”父母，已經(jīng)是上個(gè)世紀(jì)的東西了。

      如今一些富有的家長(zhǎng)更像“鏟雪機(jī)”，為了孩子，提前掃除前往成功路上的所有障礙，讓孩子不必遭遇失敗、挫折或喪失機(jī)會(huì)。

      為了防止孩子磕碰，會(huì)在孩子所到之處，提前清理現(xiàn)場(chǎng)，給孩子一條暢通的路；
       
      為了節(jié)省時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)，幫孩子洗衣服、收拾房間、衣來(lái)伸手飯來(lái)張口；
       
      “鏟雪車式”父母，是孩子學(xué)習(xí)上的“人肉鬧鐘”，是生活中全年無(wú)休“備用站”。
       
      久而久之，上了初中的孩子，不會(huì)系鞋帶、剝雞蛋；
       
      出國(guó)留學(xué)的孩子，會(huì)為了一盤番茄炒蛋，不惜半夜打越洋電話，讓父母教他做菜。
       
      一個(gè)缺乏生活能力的孩子，就像過(guò)了一場(chǎng)“假的日子”。
       

      父母，就是將他與現(xiàn)實(shí)隔開(kāi)的那堵墻。
       
      將孩子攔在了獨(dú)立自主、感恩上進(jìn)的門外，成為依附父母的“寄生蟲”。
       
      為人父母，最大的挑戰(zhàn)，不是如何愛(ài)孩子，而是不懂得該放手時(shí)需放手，大膽嘗試，小心呵護(hù)。
       
      3歲的孩子，可以試著洗襪子；4歲的孩子，能夠幫忙做家務(wù)；5歲的孩子，可以開(kāi)始學(xué)做飯……
       
      學(xué)習(xí)成績(jī)固然是一塊重要的敲門磚，但是豐富的實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)，才是人生存下去的本領(lǐng)。
       
      父母真正的成功，是既能讓孩子看見(jiàn)真實(shí)的生活，又能鍛煉出孩子獨(dú)立生活的能力和底氣。
       
      決定孩子未來(lái)的，是父母的教育方式
       
      父母之愛(ài)子，則為之計(jì)之深遠(yuǎn)。
       
      決定孩子未來(lái)的，不是高分、獎(jiǎng)杯，抑或富足的家庭條件，而是父母的教育方式。
       
      《給孩子軟實(shí)力》這本書中，有句話這樣說(shuō)：
       
      “孩子生活中潛伏的最大危害，并不是街上有陌生人從天而降之類的偶然事件，而是父母為孩子做得太多，結(jié)果導(dǎo)致他們心理健康水平下降?！?/span>
       
      父母沒(méi)有原則的表?yè)P(yáng)、縱容和包辦，歸根結(jié)底，是父母沒(méi)有正確把握親子之間的界限，對(duì)孩子的能力缺乏信任，而弱化了為人父母的原則。
       
      堅(jiān)持原則與愛(ài)孩子，從來(lái)都不是對(duì)立的兩面。
       
      所有的父母必須懂得：我們所有付出，是希望孩子能夠走向真正獨(dú)立。
       

      在壓力面前，能破土而出；
      在挫折面前，能卷土重來(lái)；
      在成功面前，能正視自己。
       
      在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，總是輸贏對(duì)錯(cuò)交叉融合，引導(dǎo)孩子多關(guān)注過(guò)程中的體會(huì)，少糾結(jié)成敗的結(jié)果，才是人生中流動(dòng)而鮮活的喜樂(lè)；
       
      給孩子劃出為人處事的邊界，不是禁止孩子犯錯(cuò)，更不是懲罰他們，而是教會(huì)孩子：保持人和人之間的界限，才能擁有更自由的生活。
       
      愿每一個(gè)父母，都擁有將原則與愛(ài)融合的智慧。
       


      
								
      
								
								
      
                            
      
                            
      
                                
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